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企业基本信息 |
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文化幼儿园
文化幼儿园创办于1989年,作为幼教先锋,以松原市—宁江区为自己的成长摇篮,以关注中国幼教事业,关注儿童成长为本园的着眼点。以致力于中国幼教的现代化事业为自己的奋斗目标。文化幼儿园成立的动机是想通过整合国内外的幼教理念和先进思想,提高文化幼儿园的教师素质,集结幼教力量,打造一个幼教品牌。以此为基础,精心开发系列幼教产品。为21世纪中国幼教事业的可持续发展做出自己应有的贡献。
文化幼儿园自创办伊始,便以科研兴园为主导思想。在200年便承担国家教育部“科学教育‘十五’规化”整体构建学校。课题研究四年多来,与全国1000多所兄弟实验园共同携手研究与实验,成绩斐然。中央教育科学院德育研究。中心总课题组与中国科协联合创立的中国未来研究会,也把研究重心转移到幼儿德育教育领域。文化幼儿园会在结题时合乎出更好的成绩。
一、文化幼儿直属幼儿园
(吉林省松原市文化教育传播有限公司集团直属幼儿园)
1、松原市宁江区文化幼儿园第一分园
2、松原市宁江区文化幼儿园第二分园
3、松原市宁江区文化幼儿园第三分园
4、松原市油田区优幼佳幼儿园(第四分园)
5、松原市文化幼儿园小太阳实验基地
6、黑龙江省林旬县手拉手文化幼儿园实验基地
二、文化教育
(吉林省松原市文化幼儿园核心团队)
园长:吴艳平,大专学历,曾修于四平师院,白城师院。现担任文化教育集团董事长。自1990年开始研究学前教育的教学方法,教学技巧,教学手段已自成体系。
宁江区妇女
联合会会员
三、专家队伍
李丽慧 国家教育部“科学教育”0—3岁总课题研究员
李道家 沈阳教科研副所区研究员
藩丽英 松原市教育学院幼教部研究员
四、文化幼儿园教育理念
文化教育口号
关注中国幼教事业,关注孩子未来成长
团队口号
文化幼儿园:人生的起点,智慧的摇篮
文化幼儿园教育理念
文化幼儿园 敬畏生命,呵护生命,积极开发儿童潜能,使常态儿童超常发展。
文化幼儿园 尊重儿童的兴趣,倡导幼儿主动学习,学会学习,全面发展。
文化幼儿园 着眼未来,为20年后的合格公民奠定坚实的素质基础。
文化幼儿园 享用一切有价值的教育信息资源,勤于实践,勇于创新。
文化教育儿童观
儿童即是动物,又是未被社会化,未被异化的高级动物。
儿童具有自然的学习需要和学习能力,是主动的学习者,是自己发展的主人。
儿童是在社会化的互动关系中生命主体自我构建的成长者。
文化教育教师观
教师是孩子生命的倾听者,观察者,理解者和欣赏者。
教师是儿童学习的引导者,支持者,合作者。
教师是现代化教育资源的享用者和成功的拥有者。
教师是教育创新的实践者和新生的学习者。
五、教学特色
1、主张幼儿学英语,不仅把英语当成知识,而应把英语当成工具。既然是工具,有用才是硬道。本园主张儿童学英语,从孩子日常生活抓起,吃、喝、拉、撒、睡。再从幼儿彼此的告状,讲故事,游戏学起。有效地给儿童设制语言环境,持之以恒,必将成功。
2、逆向反理
即早期阅读识字,游戏中教,乐中学,教者有心,学者无意。儿童通过昼日活动的游戏活动,识字可达1000—3000字左右,基本掌握常见字。大大提升了孩子的阅读能力,为幼小衔接奠定良好的基础。与此同时,幼儿良好阅读习惯的养成,让幼儿终身受益。
3、计算机
作为21世纪的通行证,它的重要性毋庸质疑。把计算机引进幼儿园,让幼儿从小亲近现代科技,探索未知世界,意义深远。
4、珠脑速算
孩子的智慧就在其手指尖上,孩子动手即是动脑。即手巧心灵,心灵手巧。借助手和珠算,脑像图的映像记忆,使儿童神奇,成功会写在孩子的脸上,儿童学习数学的兴趣与日俱增。
5、儿童绘画
幼儿绘画是幼儿内心世界的一种表达与宣泄,孩子的想象力及创造性最大限度得到发挥是儿童生命中不可缺少的美育教育。
6、国学
宏扬中国文化精神,吸取西方文化精神。使儿童在德育,美育的素质上得以开发,改善社会风气,促进社会发展,增强儿童的记忆力,使儿童达到过目不忘。儿童会在轻松愉快的学习氛围中了解中国的传统文化,加深了儿童文学的底蕴。
7、蒙氏教育
通过蒙氏教育的可操作性,实现感观训练,从小培养儿童自律,自立,自主的素质为儿童步入更高的阶段打下基础。
六、文化教育集团,文化幼儿园总园
文化幼儿园总园创建于1990年6月。教学楼面积400平方米。在2003年又在宁江区文化艺术中心增扩教学楼面积1040平方米,艺术综合区是松原市政府2003年为群众办十件实事之一,整个幼儿园完全按北京一级一类幼儿园标准建设及配置相关玩教具等。总投资460万元,目前开设18个班,总建筑面积1530平方米,户外活动面积1200平方米。
文化幼儿园教育目标是不仅让幼儿园获得幼儿教育阶段所必须掌握的基本知识,而且获得自我学习,终身学习的能力,良好的身心,责任心,爱心。与此同时,让幼儿从小养成孝顺父母,尊敬长辈,讲文明,懂礼貌的好习惯。
欢迎各位家长把孩子送到文化幼儿园!